人教版六年级数学下册课件6.25 等量代换解决实际问题

发布于:2021-06-23 01:13:37

人教版 数学 六年级 下册 6 整理和复* 等量代换解决实际问题 情境导入 课堂练* 课后作业 2019/1/30 情境导入 这些图形都见过吗? 当它们变成数字时又会发生什么有趣的事呢, 一起来看看! 2020/10/1 返回 、 、、、 各代表一个数。 (1)已知 + = 24, = + + 。求 和 的值。 一个 等于三个 的 和。 把 + =24中的 换成 + + ,这叫等量代换。 2020/10/1 返回 等量代换 + = 24 + ++ = 24 4× = 24 =6 = + + =18 2020/10/1 返回 已知 + =160, + 是否等于 ? =160。 2020/10/1 两个等式里都有 性质解答。 。可以利用等式的 返回 + =160 + =160 =160 - =160 - 2020/10/1 = 返回 什么是*角?*角与直线有什么区别? 一条射线绕它的端点旋转,当 始边和终边在同一条直线上, 方向相反时,所构成的角叫* 角。 区别 直线 直线是可以向两端无限延伸的,两端都没有端 点,长度不可测量。 *角 *角有顶点,始边、终边。 2020/10/1 返回 如右图,两条直线相交于点O。 (1)每相邻两个角可以组成一个*角,一共能组成几个*角? *角的两边在一条直线上, ∠1和∠2, ∠ 2和∠3,∠3和∠4,∠4和∠1, 一共能组成4个*角。 2020/10/1 返回 如右图,两条直线相交于点O。 (2)你能推出∠1=∠3吗? ∠1和∠2,,2和∠3,都能组成*角。 ∠1+∠2=1800, ∠2+∠3=180 0 , 等式的两边同时减去∠2,可以得到: ∠1=1800-∠2,∠3=1800-∠2, 因为1800-∠2=1800-∠2,所以∠1=∠3。 返回 2020/10/1 课堂练* 求图形代表的数。 (1)○+△=150 ○= 4×△ ○=( ) △=( ) 120 30 (2)○+□=31 △+○=20 □+△=39 ○=( ) △=( ) □=( )6 14 25 2020/10/1 返回 下面算式中 、 各代表一个数。 已知 ++ ++ =114, ++ =63 求 、 的值。 ++ =63 3× =63 =21 2020/10/1 ++ ++ =114, 3 × +42 =114 3× =72 =24 返回 下面算式中 、 、 各代表一个数。 + =10, + =12, + + =15。 求 、 、 的值。 因为 + + =15 + =10 所以10+ =15 =5 因为 + =12 所以 =7 因为 + =10 所以 =3 2020/10/1 返回 如图中∠1=30°,∠2=50°,求∠3、∠4、∠5的度数。 2020/10/1 因为∠1+∠5=180 0 , ∠1=30 0 所以∠5=1800 -∠1 =1800 -30 0 =150 0 返回 如图中∠1=30°,∠2=50°,求∠3、∠4、∠5的度数。 因为∠4+∠5=1800, ∠5=1500 所以∠4=1800 -∠5 =1800 -1500 =300 2020/10/1 因为∠3+∠2+∠4=1800, ∠4=300 ,∠2=500 所以∠3=1800 -∠4-∠2 =1800 -30 0-500 =1000 返回 课后作业 课本: 第104页第9题 2020/10/1 返回

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