部编版小学语文跨越百年的美丽教研课教案教学设计

发布于:2021-10-02 02:56:56

《跨越百年的美丽》 学导设计 课时总目标: 1.学会“埃、伦”等 14 个生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、 分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等 词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,感悟居里夫人的 在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质。 4.感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。 5. 真正理解“美丽”的内涵,思考人生的价值,理解什么是真 正的美,提高学生人文素养。 重难点:围绕美丽,层层*由疃跃永锓蛉说娜鲜恫⒁⒍ 人生意义和个人价值实现的思考。 准备资料:学生课前预*生字词,了解居里夫人 学*单、关于居里夫人的视频、图片、文字资料等。 第二课时 课时目标: 1、理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,感悟居里夫人在 科学研究中所体现出来的卓越的思想品质, 体会 “美丽” 的深层含义。 2、了解居里夫人高尚的品格、为科学献身的精神以及所取得的 辉煌成就。 3、真正理解“美丽”的内涵,思考人生的价值,理解什么是真 正的美,提高学生人文素养,激发学生向科学伟人学*的愿望。 重难点:在品味居里夫人的“美丽”中提高学生深刻理解句子含 义的能力。真正理解“美丽”的内涵,思考人生的意义,提高学生人 文素养。 第一板块:回顾导入 1、板书课题《跨越百年的美丽》 。 师:上节课,我们透过作者梁衡给我们的特写镜头,初步感受了在报 告台上的居里夫人是这样的—— 2、再读体会。 玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带 淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未 来。 她的报告使全场震惊, 物理学进入了一个新的时代, 而她那美丽、 庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。 3、回顾印象。 师:这一面,给作者留下了怎样的印象? (根据生答相机板书)庄重 美丽 坚定 淡泊 师:俗话说“台上一分钟,台下十年功”这样具有着庄重、美丽、坚 定、 淡泊之美的居里夫人在台下又会是怎样的呢?让我们跟着作者一 起继续去感受! 第二板块:自读课文,感悟内在美 1、自读课文,要求: ①再读描写居里夫人工作时的句子, 还有哪些语句让你感受到了居里 夫人的“美丽”?用“~~~~”画出来句子,圈出相关词语,并做好批 注。 ②全班交流。 (相机出示) (根据学生汇报品析以下句子) 句子一:就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而 已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海 滩上来的。别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。 师:从这段话中你感受到了什么?(根据学生回答相机板书) (理解“摸瓜寻藤” 、 “摘叶问根”的含义,体会居里夫人具有执著的 刨根问底的坚定信念。 ) 句子二:他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后 再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛 丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了 酸碱的点点烧痕。 师引导点拨(全程相机板书) : (1)他们炼镭炼了多长时间?(生:三年又九个月)在一锅一锅地 冶炼中陪伴着他们的还有什么?(生预设:辛劳、失败、危险。 ) 这说明了什么?根据生答相机板书(居里夫人的勇敢、执着。 ) (2)当时的环境怎么样? (生预设:工作环境恶劣、科研条件差、设施不完备) (3)她成功了吗?他们炼出了多少镭?(生答 0、1 克镭) 师点拨理解:将* 4 年的时间里,他们提炼了多得能把我们的教室装 得满满的矿渣,但是最终得到的却只有 0、1 克镭。0、1 克有多少? (生猜测)拿起笔,仔细观察,0、1 克就只有你们手中的圆珠笔尖 那么一丁点儿的大小,而成吨的废渣却可以将整个教室填满。 师请生说说体会。 根据生答相机板书 (对于不确定的科学探索精神等) (4)观看视频资料(提取镭的工作片段) 师:是啊,居里夫人就这样把自己全部的青春、全部的信念、全部的 生命融入了科学事业,融入了这小小的 0、1 克镭中。 (5)引读第三段( 这点美丽的淡蓝色的荧光, 融入了一个女子美丽的生命和不屈的 信念。 ) 师过渡:正是这样的一位伟大女性,开创了放射学这门新的学科,改 变了世界。 2、再读课文,请找到居里夫人这一生的成就,用“——” 划下来。 3、请生回答找到的句子。 4、出示: 她一生共得了 10 项奖金、16 种奖章、107 个名誉头衔,特别是 获得了两次诺贝尔奖。 她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉 上尽情地享受,但是,她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和 战争中的法国,而将那些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具。 (1)从中体会到了什么?说说你的感受?(淡泊名利、佩服崇拜等) (2)配图荣誉照片。 (相机板书) 师过渡:是啊,所以爱因斯坦说…… 5、引导生读—— 在所有的世界著名人物中,玛丽? 居里是唯一没有被盛名宠坏的 人。 (有学生提到其它句子的也可相机交流) 第三板块:献礼居里夫人 1、配图居里夫人的笔记本。 她一如既往,埋头工作到 67 岁离开人世,离开心爱的实验室。 直到她身后 40 年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。 2、生观察笔记本,结合生活实际,说说想法。 师过渡:由于镭有剧毒,它能取代人体内的钙并在骨骼中浓集,慢性 中毒可引起骨瘤和白血病。可以说,她把自己的一生都献给了科学事 业,甚至最后为此付出了生命。 3、出示资料:居里夫人因恶性白血病逝世。 1934 年 6 月, 居里夫人住进上萨瓦省桑塞罗谟疗养院。 7 月 4 日, 以恶性贫血症(由镭引起)逝世于疗养院。7 月 6 日,葬于巴黎梭镇 居里墓穴。她的哥哥(约瑟夫·斯可罗多夫斯基)和妹妹(布罗妮施 拉娃·德卢斯卡)向墓穴洒上从波兰带来的泥土。 4、自主学*(二选一) ①如果有一天,你也有机会来到法国巴黎居里夫人的墓前,你想为她 送上什么呢?(如果送花,精确到花的种类,说说花代表的花语、含 义) ②从名言中选

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